Jaunie uz kompetences (pratības) attīstību balstītie mācību standarti lielu uzmanību pievērš darbam ar emocijām. Bērni un skolēni tiek aicināti tās atpazīt, izrast emociju rašanās procesu, ietekmi uz cilvēku rīcību, vērtēt iespaidu, kādu atstājam uz citiem ar savām emociju izpausmēm, regulēt emocijas, lai to izpausmes veicina pozitīvu attieksmi pret sevi un citiem. Tomēr pedagogiem nav viegli atrast darba materiālus, kuri varētu noderēt emociju izpētei un to regulēšanas prasmju apguvei. Šo problēmu risina jaunā grāmata. Grāmatā ir dots teorētisks ieskats emociju jautājumos un uz zinātnisku teoriju balstīta darba metodika. Tā piedāvā bērniem un skolēniem atpazīt būtiskākās emocijas, pārdomāt to cēloņus, mudina izvērtēt negatīvo emociju pārvarēšanas iespējas. Materiālus var izmantot gan pirmsskolā, gan skolā, gan frontālam un grupu, gan individuālam darbam. Galvenais grāmatas vadmotīvs ir palīdzēt bērniem un skolēniem izprast to, ka emocijas, arī negatīvās, ir dabiskas un visiem piemītošas, bet emociju regulēšanas prasmes pilnveido mūs pašus un uzlabo attiecības ar citiem. Materiāli noderēs pedagogiem, izglītības iestāžu psihologiem, vecākiem.
