Autore, pedagoģijas doktore, piedāvā jaunajām uz kompetences (pratības) attīstību balstītajām pirmsskolas izglītības vadlīnijām un jaunajiem mācību priekšmetu standartiem atbilstīgus materiālus, kas domāti sabiedrībai pieņemamu un drošu uzvedības paradumu veidošanai. Autore ir piedalījusies jaunā mācību satura izstrādē. Komplektu veido metodiskie ieteikumi, attēli un sagriežamas kartītes uzdevumiem. Analizējot attēlos redzamās situācijas, pirmsskolas bērni un sākumskolēni vērtē tās un izvirza savas rīcības versijas. Tādā veidā aug viņu kompetence. Līdzīgu materiālu autori bieži cenšas radīt instrukcijas vienai vai otrai situācijai. No vienas puses instrukcijas ir vieglāk uztvert, no otras- sadzīves norises ne vienmēr ir tik vienkāršas, lai vadītos no instrukcijām. Tāpēc autore piedāvā citu pieeju. Attēlos redzamās situācijas ir pēc iespējas sadzīviskas, ikdienā sastopamas un neviennozīmīgas. Tas mudinās bērnus neapjukt, vairāk iedziļināties, meklēt pamatojumu savai rīcībai, tā mācoties būt daudzveidīgākiem savā domāšanā un vienlaikus ievērot noteiktus uzvedības principus. Grāmatu var izmantot pirmsskolas un sākumskolas pedagogi, sociālie pedagogi, skolu psihologi un vecāki. Tā noder arī sociālo zinību stundām un audzināšanas nodarbībām.
